Specialisme

Op de basisschool komen kinderen in aanraking met geschreven taal: ze leren lezen, spellen, verhalen schrijven enz. Ondanks goed onderwijs kan het gebeuren dat niet alle leerlingen zich op dit gebied goed ontwikkelen. Een aantal kinderen heeft lees- en/of spellingproblemen. Als na intensieve hulpverlening deze problemen hardnekkig blijken te zijn is er sprake van Dyslexie.
In de afgelopen jaren heb ik mij gespecialiseerd in het begeleiden van kinderen met Dyslexie (Master-SEN Dyslexie).
Mijn uitgangspunt is dat iedereen, dus ook dyslectische kinderen en leerlingen in het SBO, op een acceptabel niveau kunnen lezen en spellen.

Om dit te bereiken maak ik gebruik van de voor dit doel ontwikkelde interventieprogramma’s.
Dyslectische kinderen kunnen ook rekenproblemen hebben, bijvoorbeeld met klokkijken, de tafels en verhaaltjes-sommen. Als het kind ondanks intensieve hulp ernstige rekenproblemen blijft houden kan er sprake zijn van Dyscalculie. Ervan uitgaand dat elk basisschoolkind kan leren rekenen bied ik hulp aan kinderen die hier problemen mee hebben.